Mi Mano y su significado de Educación

Para mí la educación es como una bobina de hilo ya que con el paso de los años como educandos vamos adquiriendo unas competencias de nuestros iguales o profesores donde cada uno va pasando por nuestras vidas y van dejando una parte de ellos en cada persona que pasa por sus manos.

Mano de Escayola (Parte 2)

Procedemos a ver como ha quedado nuestra mano. Para ello necesitaremos  tijeras y cutes.

Pasaremos a cortar el recipiente de plástico para sacar la estructura, una vez sacada del recipiente de plástico cogeremos el cutis e iremos haciendo cortes limpios y con cuidado para que la mano no tenga ningún corte y no se produzca ninguna caída de algún dedo.

Mano de Escayola (Parte 1)

Es una dinámica donde podemos trabajar diversos contenidos, por lo que los niños podrán observar, sentir, calcular  y experimentar con un material que no es exactamente didáctico.  Esta actividad está compuesta por los siguientes materiales:

-     - Alginato.

-     -  Escayola.

-     - Agua.

-     - Botella de plástico.

-     - Vaso.

1º Paso

Volcamos la bolsa de alginato en el vaso hasta la mitad, con otro recipiente del mismo tamaño lo llenamos de agua, después echamos el agua en el vaso del alginato y movemos hasta ver que se han disuelto todos los polvos, a continuación metemos la mano y esperamos a que la mezcla se vaya secando y vaya tomando la forma de la mano.

2º Paso

Cogemos un vaso, lo rellenamos de agua un poco menos de la mitad y a continuación le espolvoreamos la escayola por encima, una vez que haga una especie de isla procederemos a remover y cuando ya estén todos los grumos disueltos volcaremos la mezcla en el relieve de la mano.

Después de hacer los pasos anteriores esperaremos hasta que la escayola se seque y procederemos a quitarle el alginato para ver como nos ha quedado.

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Actividad basada en la exposición "Al Raso"

RELIEVES.

Estas fotografías expuestas a continuación están realizas del entorno cercano de mi casa, aquí podemos ver relieves que no se le dan ningún tipo de importancia en el día a día, pero en el momento que te paras a pensar todo lo que nos rodea incluso lo más insignificante nos puede aportar una enseñanza en la vida, este tipo de relieves nos aportan diferentes características ya sean texturas, tamaños… Por ello a la hora de trabajar con los niños deberemos de aprovechar cualquier tipo de material para integrarles todo tipo de conocimientos.

   

      

           

            

           

          

R.I.P

Pierre-Auguste Renoir (25 de febrero de 1841 - 3 de diciembre de 1919) fue un pintor francés impresionista, que en la segunda parte de su carrera se interesó por la pintura de cuerpos femeninos en paisajes, inspirados a menudo en pinturas clásicas renacentistas y barrocas.1 2 3

Renoir ofrece una interpretación más sensual del impresionismo, más inclinada a lo ornamental y a la belleza. No suele incidir en lo más áspero de la vida moderna, como a veces hicieron Manet o Van Gogh. Mantuvo siempre un pie en la tradición; se puso en relación con los pintores del siglo XVIII que mostraban la sociedad galante del Rococó, como Watteau.

En sus creaciones muestra la alegría de vivir, incluso cuando los protagonistas son trabajadores. Siempre son personajes que se divierten, en una naturaleza agradable. Se le puede emparentar por ello con Henri Matisse, a pesar de sus estilos distintos. Trató temas de flores, escenas dulces de niños y mujeres y sobre todo el desnudo femenino, que recuerda a Rubens por las formas gruesas. En cuanto a su estilo y técnica se nota en él un fuerte influjo de Corot.

Portrait de Julie Manet. 1894

Fotodiálogo (Hospital Real)

Componentes del Grupo:

Estefanía Vallejo Rodríguez

Virginia Jiménez Pérez

Metáfora Fotografica

La metáfora fotográfica consiste en mostrar elementos visuales distintos al mensaje que se quiere dar, se construye una escena con uno o varios elementos visuales que den ó construyan un mensaje diferente a lo que se ve, creando un efecto de impacto en el espectador y haciendo pensar en el mensaje detrás de las imágenes.

Os presento nuestra metáfora fotográfica realizada en la Facultad de Ciencias de la Educación, por Laura Sánchez y Virginia Jiménez.